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推进集团办学,促进教育均衡

作者: 发布时间:2016-12-23 11:21:41

11月7日至9日,建功中学教育集团三所成员学校初一、初二年级期中统一质量检测,学生们做的是集团统一的试卷。据悉,自2015年6月成立教育集团以来,集团内就做到统一检测、统一评卷、统一分析教学质量,用一把尺子量化各校的教学水平,再通过教学质量的分析,发现自身存在的问题,不断调整教学形式跟内容,让各学校的教学质量得到有效提升,以此来积极推进集团办学,努力促进教育均衡。

优质资源共分享

教育集团成立后,学校立足实际, 促进资源整合共享,让更多学生享受到优质的教育资源。10月,三校校长讨论后达成共识,集团将积极探索“互联网+”与教育、管理的深度融合,运用信息化大数据,实现教学管理、师生发展和后勤服务等校园管理现代化,努力打造智慧校园。集团将继续利用“云平台”,老师们可以将优秀教案、优质课件、训练题等免费上传上去,供集团内三所成员学校师生共享。

学校在以培养学生学习能力、创新能力的新型课堂建设上,积极构建展现学科教学特色的未来教室,让师生间、学生间的交流互动更加充分便捷,强化突出学生的个性化学习、自主探究、小组合作和共同学习,进一步培养和锻炼学生的创新精神和实践能力。

教师交流促均衡

自实施集团化办学改革以来,学校积极开展集团内教师交流活动,效果显著。学校十分关心交流教师的工作与生活,定期举办各种活动,如深入课堂听课、班主任结对、召开座谈会等,促进交流教师的成长,使交流教师感受到建功大家庭的温暖。

与此同时,我校通过选派优秀教师和中层干部交流到成员学校,为对方输送一批优秀教师和管理人员。他们带去了学校先进的办学经验、优秀的学校文化,为成员学校的发展增添了动力和活力。

教研活动齐参与

11月,建功中学的陈韩峰老师上了一堂题为《亲子关系》的思想品德公开课,集团内其他两所学校的社会思品老师齐聚课堂现场认真听课。课堂结束后,老师们进行了点评交流,大家对于陈老师的课堂给出了积极的肯定,并结合本校思品学科的教学特色以及发展现状提出了宝贵的建议和意见。三校的社会思品教研组长对于陈韩峰老师的“探究式”学习方式提出了自己的理解,并鼓励年轻教师多学习、多探究,不断去突破自己,使自己的课堂更加精彩高效。此次集团内的教研活动让老师们受益匪浅,大家纷纷表示希望以后可以多举办这样集团内校际间的教研活动,可以促进本学科的均衡发展。

集团化办学是推进基础教育均衡发展的重大举措,经过一年的运作,我校已有一定的收获,但还很不够,我们将积极探索、研究和创新管理模式,坚持走好内涵发展和特色办学之路,不断超越自我,使建功中学教育集团成为一个优质均衡教育的基地、一道亮丽的教育风景线。

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